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新和县“三注三促”深化远教育学用工作
 

2016-06-16   新和党建网   


  近年来,新和县根据党员干部现代远程教育特点,立足本县实际,坚持四个注重,实施四项举措,切实推进学用成果转化。
  注重引导,促使学习经常化。注重教学引导,将每月的5、15、25定为党员教育学习日,引导各站点有计划地组织党员干部开展集中学习。推行组织“配菜”、党员“点菜”的“菜单式”教学方式,广大党员有针对性地学习政策法规、农业科技、农村工作经验和先进人物的典型事迹,进一步提高广大党员的理论素养和“双带”能力。今年以来,共组织党员干部集中学习232场1万多人次。
       注重指导,促使培训多样化。根据培训对象的需求,分类指导,有目的、有计划地组织培训。为满足种养殖大户需求,实行“远教+合作社”、“远教+基地”培训模式,定期组织专家结合远程教育教学资源向种养殖大户传授病虫害防治、市场供求信息、新品种培育等实用技术;面向群众,采取“远教+农户”培训模式,农民群众可根据需要自由选择相关课件,在站点管理员的帮助下,以自主方式进行学习,指导生产生活。
       注重辅导,促使指导专业化。从农业、科技、文化、卫生等部门抽调20余名技术人员组建远程教育教学辅导团,开展“送教下乡”活动,进行远程教育教学内容培训。每名技术员建立2-3个固定联系村,定期到联系村结合远程教育节目收看内容开展技术和理论辅导活动。今年以来,累计组织开展义务咨询、远程教育技术讲解、实地指导1200多人次。
       注重督导,促使管理规范化。为更好地发挥远程教育优势,指导生产,加大督导力度,在定期组织抽查督导的基础上,实行乡(镇)领导包片、干部包村督促制度。包片领导和包村干部每月结合工作实际,对所包片和村上的站点学用情况进行检查,及时发现和解决存在问题。强化群众监督,并聘请政治素质好、责任心强的无职党员担任义务监督员,对各远教站点播放收看情况进行监督,促进了各站点学用工作的开展。
[责任编辑:新和县1]